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Sin embargo, en los últimos años el concepto de "validez" y su aplicación en la comunidad de la investigación educativa han sido objeto de críticas e incluso rechazo por parte de numerosos investigadores adscritos al constructivismo, a la teoría crítica (escuela de Frankfurt, deconstrucción, etc.), al posestructuralismo, al feminismo, etc.
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Técnicas de Diseño de algoritmos. Existen varias técnicas de diseño de algoritmos que permiten desarrollar la solución al problema planteado, algunas de ellas son: Algoritmo divide y vencerás: El método está basado en la resolución recursiva de un problema dividiéndolo en dos o más subproblemas de igual tipo o similar.
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definirlo en forma clara y recoge hechos e información relevante al problema. 2. La incubación, es la fase en la cual el solucionador analiza el problema de manera inconsciente. 3. La inspiración, es la fase en la cual la solución al problema surge de manera inesperada. 4. La verificación, es la fase que involucra la revisión de la solución.
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La solución de un problema suele requerir movimientos hacia atrás y adelante entre las distintas fases. Por ejemplo, uno puede estar en la toma de decisión y volver a la definición del problema en busca de más información. O mientras se está en la fase de deci-sión, se le ocurren a uno mejoras en las soluciones previamente pensadas.
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El desarrollo de perspectiva teórica consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que se ah planteado el problema de investigación. El desarrollo de esta perspectiva implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran validos para el correcto encuadre del estudio.
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Técnicas de Diseño de algoritmos. Existen varias técnicas de diseño de algoritmos que permiten desarrollar la solución al problema planteado, algunas de ellas son: Algoritmo divide y vencerás: El método está basado en la resolución recursiva de un problema dividiéndolo en dos o más subproblemas de igual tipo o similar.
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La solución de un problema suele requerir movimientos hacia atrás y adelante entre las distintas fases. Por ejemplo, uno puede estar en la toma de decisión y volver a la definición del problema en busca de más información. O mientras se está en la fase de deci-sión, se le ocurren a uno mejoras en las soluciones previamente pensadas.
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la forma de resolver problemas. Como resultado de esta línea, actualmente se dispone de un primer conjunto de modelos formales, los llamados problem-solving methods (PSM), muy útiles en el campo de la ingeniería informática como plantillas de diseño que guían la construcción de nuevos sistemas. Este trabajo de
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determinado problema de diseño, como a la búsqueda de soluciones apropiadas para el mismo, eludiendo los procedimientos intuitivos y permitiendo pensar más allá de la primera solución que viene a la mente del diseñador. Este proceso, en algunos
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Sin embargo, en los últimos años el concepto de "validez" y su aplicación en la comunidad de la investigación educativa han sido objeto de críticas e incluso rechazo por parte de numerosos investigadores adscritos al constructivismo, a la teoría crítica (escuela de Frankfurt, deconstrucción, etc.), al posestructuralismo, al feminismo, etc.
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La representación representa, casi siempre, una simplificación del modelo; por ejemplo, en el momento que se trabaje con números de coma flotante en el ordenador para representar números reales ya estamos limitando la posible precisión de la solución; en la práctica, la precisión se adapta al problema, pero, en algunos casos, esta falta
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Los problemas de mordida que sufren algunos pacientes son muy molestos, ya que impiden masticar con normalidad. Además, pueden provocar una serie de problemas graves para la salud dental. Y es que los problemas de mordida influyen en lo que llamamos la función estructural de los dientes. En el artículo de hoy veremos cómo puede manifestarse este problema y cuáles son los tratamientos
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Es esencial, entonces, definir cuáles son aquellos problemas del cliente según el área de oportunidad que ofrezca cada problema determinado. De esta forma, al tener una serie de problemas específicos puedes centrarte en tomar las medidas necesarias para llegar a una solución definitiva. 3. Idear
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Entrevista/El presidente de Segittur, Enrique Martínez, insiste en esta entrevista, y no es la primera vez que lo hace, en que "la tecnología no es la solución, sino que es un soporte para
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La solución al problema de alopecia que más nos choca (quedarse sin cejas) Mónica De Haro. De ahí que el diseño de cejas se haya convertido en una de las técnicas más demandadas de los centros de estética. Cachondeo con lo que dijo en 'Al Rojo Vivo' la ministra de Educación sobre la
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A muy grandes rasgos, el diseño no es más que la imaginación de un objeto, es decir, su concepción atendiendo a aspectos como la forma, el aspecto, la funcionalidad, la operatividad y la vida útil del mismo.Los diseñadores, por ende, no hacen más que crear objetos físicos, gráficos o de cualquier otra índole, que sirvan para un fin específico y establecido de antemano.
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En los últimos años, la innovación ha caracterizado la gestión empresarial en los ámbitos responsables y competitivos; por lo que estimular la creatividad en los niveles gerenciales, medios y operativos y la capacitación en la solución a fondo de problemas, se convierte en estrategia indispensable para implementar el cambio y la mejora continua.
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definirlo en forma clara y recoge hechos e información relevante al problema. 2. La incubación, es la fase en la cual el solucionador analiza el problema de manera inconsciente. 3. La inspiración, es la fase en la cual la solución al problema surge de manera inesperada. 4. La verificación, es la fase que involucra la revisión de la solución.
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de acción es: El informe de investigación. Para dar solución al problema planteado se precisó el siguiente objetivo: concebir un material docente que permita la elaboración de un diseño de investigación con independencia y creatividad En interés de proporcionar a estudiantes, profesores y profesionales de la salud un
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"El Proyecto de Investigación: Introducción a la metodología científica" obra de Fidias G. Arias, arribó en el año 2012 a su 6ª Edición, luego de obtener el Premio Nacional 2006 como Mejor
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